- Наследование, сцепленное с полом презентация по биологии http:// mirbiologii.ru/nasledovanie-priznakov-sceplennoe-s-polom.html.
- Когда определяется пол организма? От чего он зависит? Наследование, сцепленное с полом – наследование признаков, гены которых находятся в Х- и.
- Видео-презентация онлайн-репетитора по физике Клинк Надежды Юрьевны · Выбор репетитора английского. Наследование, сцепленное с полом.
- Наследование, Сцепленное с полом. Пол - это совокупность морфологических, физиологических, биохимических и других признаков организма, - презентация..
Урок по теме "Генетика пола и наследование, сцепленное с полом". Разделы: Биология. Цель: изучить особенности. Задачи: образовательные: актуализировать ранее полученные знания; систематизация теоретических знаний по теме. Взаимодействие неаллельных генов”; изучить хромосомный механизм определения пола; знать особенности наследования признаков. Вид учебного занятия: урок. Тип урока: урок комплексного.
Межпредметные связи: обеспечивающие учебные дисциплины. Наглядные пособия, раздаточный материал: Программное обеспечение: Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, Технические средства обучения : мультимедийный. Интерактивная доска, флеш- анимации с.
УМК И. Н. Пономарёвой. Издательский центр "Вентана- Граф")Используемая литература: основная: Биология 9 класс. Пономарева И. Н., Корнилова О. А.. Симонова Л. В.– М. Вентана - Граф”,2.
Докинз Р. Эгоистичный ген: Пер. М: Мир,1. 99. 3г. Ланцман М. Н. Большой медицинский справочник . Новейшая версия. : РИПОЛ классик,2.
Медников Б. М. Биология: формы и уровни жизни. Пособие для учащихся.- М: Просвещение,1. Петровский Б. В. Популярная медицинская. Т. 1; -М.: “Советская. Трибис Е. Законы живой природы.- М.: РИПОЛ КЛАССИК.
Тарасенко Н. Д., Лушанова Г. И. Что вы знаете о. Новосибирск: Наука., 1. Франк- Каменецкий М. Д . Самая главная молекула- 2- е. И доп.- М.: Наука.,1. Бодрова Н. Ф. Изучение курса “Общая биология” в.
Тема: Генетика пола. Определение половых хромосом. Наследование, сцепленное с полом Цель презентации: Ознакомиться с механизмом . Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Генетика пола Наследование, сцепленное с полом. Предмет презентации: Биология. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.. Урок 'Сцепленное наследование. Генетика пола'. 9-й класс, биология. Иллюстрации к презентации взяты с англоязычных сайтов. При формировании гамет у самки будет образовываться один вид гамет: 3 аутосомы + Х хромосома, а у самцов два вида гамет: 3. Положение о конкурсе презентаций «Презентация к уроку». Положение о Всероссийском конкурсе «Электронный учебник на уроке». Сформировать систему знаний о генетическом определении пола и наследовании признаков, сцепленном с полом.
Наследование, сцепленное с полом. Презентация является учебно-методическим пособием, предназначенным для демонстрации на уроке биологии. Цель занятия - определить механизмы выбора пола при наследовании..
Поурочное планирование в 2- х ч.- . Воронеж: Воронежский государственный. Вагина Л. А., Дорошенко Е.
Ю, Хуртова Т. В. Школа. Волгоград: Учитель, 2. Гаврилова А. Ю. Биология. Д. К. Беляева, П.
М. Бородина в 2- х ч.- 2- е изд.. Волгоград: Учитель,2. Галеева Н. Л. Современный кабинет биологии. Работа учителя на основе диагностики.
М.: 5 за знания, 2. Маркина В. В. Общая биология: учебное пособие .- .
М.: Дрофа, 2. 00. Сухова Т. С. Урок биологии: Технологии. М.: Вентана- Граф,2.
ID=2. 00. 10. 32. Preview. Image. asp? AID=6. 20. 54. 9http: //images.
Нормативно- техническая документация: Стандарт среднего (полного) общего образования. Программа по биологии среднего (полного) общего. Пономарёвой И. Н. Техника безопасности в кабинете биологии. ПЛАН УРОКА. I. Организационный момент (2 мин)Проверка личного состава учащихся и визуальной.
Актуализация знаний Я рада вас приветствовать на уроке. Мы сегодня. будем работать вместе и надеюсь, говорить на. В конце урока вы сами оцените степень своего. II. Фронтальная беседа (5 минут)(Слайд. Вопросы: 1. Назовите три закона Г.
Менделя? 2. Каких правил придерживался Г. Мендель при. проведении своих опытов? Сформулируйте закон чистоты гамет. Кому. принадлежит открытие этого закона? Всегда ли признаки можно чётко разделить на.
Какое название получило это явление? Всегда ли по фенотипу можно определить, какие. Приведите пример. Можно ли установить генотип особей, которые. Какой метод. используют для этого? Какими особенностями характеризуется.
Всегда ли справедлив закон независимого. III закон Г. Менделя? Молодцы! С этим этапом работы Вы справились- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с. Генетика – наука, объясняющая. Станислав. Ежи Лец (слайд № 2)- В этом шуточном определении известного. Это наука сравнительно молодая, в этом году ей.
От Менделевской и Моргановской генетики. Объявляется тема, цели урока и примерный. II. Изучение новой темы (2. Генетика пола – важное и интересное.
Проблема. происхождения половых различий, механизмов. Рассмотрим хромосомный набор человека. Он содержит 2. 2 пары хромосом, одинаковых у. Хромосомы, одинаковые у обоих полов, называют аутосомами. Хромосомы, по которым мужской и женский пол. Слайд №5) (записывают в опорный конспект).
Половые. хромосомы у женщин одинаковы, их называют. Х- хромосомами. У мужчин имеется Х- хромосома и. Y- хромосома. В результате гаметогенеза все яйцеклетки имеют.
Х- хромосоме, а сперматозоиды - гаметы. Х- хромосому, половина. Y- хромосому. Пол потомка зависит от того, какой. Если. яйцеклетка оплодотворяется сперматозоидом. Х- хромосому, развивается женский. Если яйцеклетка оплодотворяется.
Y- хромосому, развивается. В результате случайного. Х- хромосому, другая половина Y- хромосому. Поэтому. у раздельнополых организмов соотношение полов.
Женщины (XХ) имеют одну Х- хромосому от отца и. Х- хромосому от матери. Мужчина (XY) получает. Х- хромосому только от матери. Этим обусловлена. Пол, содержащий в своих клетках две Х- хромосомы. Х- и Y- хромосомы.
Детерминация развития пола. Слайд №7). 1. У человека, большинства позвоночных. XX), а. гетерогаметным — мужской пол. У птиц гомогаметным является мужской пол (XX), а. ХУ). Половые. хромосомы у этих видов иногда обозначают буквами. W и Z, при этом самцы обозначаются символами ZZ, а.
WZ. 3. У прямокрылых (кузнечиков) гомогаметным. XX), а моногаметным —. ХО). 4. Гаплоидия широко распространена у пчел и. У этих организмов нет половых хромосом. У некоторых животных определение пола. Слайд №8). Например.
Признаки, наследуемые с половыми хромосомами X. У, получили название сцепленных с полом. Слайд. №9). Y- хромосому часто называют генетически. У человека на У- хромосоме. Известны аномалии, сцепленные с Y- хромосомой. У- хромосома передается от.
Следовательно, для генов, содержащихся только в. У- хромосоме, характерно голандрическое. Х- хромосома несет много различных признаков.
Описано более 3. 70 болезней сцепленных с ней. В. женском организме (XX) каждый признак по генам. Поскольку у особей мужского пола одна. Х- хромосома, то все локализованные в ней гены. У человека некоторые патологические состояния. К ним относится. например, гемофилия (повышенная кровоточивость).
Слайд №1. 0). Дальтонизм, частичная цветовая. Это заболевание впервые описано в 1. Дальтонизм встречается у 8% мужчин и у 0,5% женщин (тест. Гемофилия — сцепленное с полом рецессивное. VIII, ускоряющего свертывание крови. Слайд. презентации №1.
Ген находится в Х- хромосоме. Кровоточивость при. Даже. лёгкие ушибы вызывают обширные кровоизлияния - . Порезы, удаление зуба.
Эта. патологическая мутация в гене F8. C была в генотипе. Алексея. (Слайд №1. Молекулярный дефект в Х- . Гемофилия А поражает почти. В среднем. один из 1.
Это. значит, что для каждой третьей семьи, в которой. Рассмотрим родословную потомков английской. Виктории. Предполагают, что ген. Виктории или у одного из ее родителей (слайд.
Решение задач на наследование признаков. Флеш - анимация с использованием. УМК. И. Н. Пономарёвой Издательский центр. Вентана- Граф") (Слайд 1. III. Закрепление (5 минут)1.
Слайд 1. 7- 1. 8) Раскройте плутовство. За последние 2. 0 лет эту процедуру в России. В спортивных состязаниях. Предположите. способ определения пола, который бы исключал. Хромосомный анализ соскоба клеток. Y- хромосомы)2. Работа с аналогичными заданиями ГИА. Выбрать. один правильный ответ из четырех (Слайд 1.
А. 1. Какой тип определения пола характерен. XX — женский организм, XY —. XY — женский организм, XX — мужской организм. XX — женский организм, ХО — мужской организм.
ХО — женский организм, XX — мужской организм. А. 2. Какой генотип имеет мужчина, страдающий. XY 2) Xd. Y 3) XDY 4) Dd.
А. 3. Какой тип определения пола характерен. XX — женский организм, XY — мужской. XY — женский организм, XX — мужской организм. XX — женский организм, ХО — мужской организм.
ХО — женский организм, XX — мужской организм. А. 4. Какой генотип имеет женщина — носитель. ХНХН 2) Hh 3) XHXh. Xh. YА. 5. Какой генотип имеет самка бабочки. XY 2) Х0 3) XX 4) 0.
YА. 7. Какой фенотип имеет мужчина с генотипом. Xh. Y? 1) страдает дальтонизмом 2) здоров.
Приложение 3 "Задачи для. IV. Рефлексия. Можно попросить учеников закончить (устно или. А вы знаете, что сегодня на уроке я_____ . Больше всего мне понравилось_________ .
Самым интересным сегодня на уроке было. Самым сложным для меня сегодня было. Сегодня на уроке я почувствовал. Сегодня я понял____________7) Сегодня я научился_________8) Сегодня я задумался_________9) Сегодняшний урок показал мне. На будущее мне надо иметь в виду(При письменной работе каждый ученик выбирает.
V. Подведение итогов проведенного урока. VI. Разноуровневые задания для. Приложение № 2 индивидуальные.